镜头里, 顾予临笑着问：“怎么了？怎么不说话？老师说你什么了？”
女主角眼神里的慌乱稍纵即逝，她拉了拉衣服，匆匆从他身边走过。
“没什么。”
他试图伸手去拉她，但她已经匆匆离开。
他皱着眉往她消失的方向去看，只有片刻的不解, 但很快, 转换成一片了然。
滚动条正在实时播送大家的讨论。
“知道女主干什么了吗？？”
“这个角色是个天才少年啊, 他知道数学题怎么解但是不表露，那就证明他就算知道了女主单方面揽功，但是也不会讲的。所以我猜测，他应该是知道了。”
“多好猜啊，肯定知道了啊。”
“我不觉得知道了会怎么样，我觉得男主一开始就没想过要拿这个名额。”
“楼上, 你的功劳被别人抢走了你会高兴吗？而且还是这么亲密的人。而且男主一开始也没说要这个名额, 就算女主告诉他了他也不会怎么样的，女主干嘛这么小人啊。”
“不是小人吧, 是这个机会对女主来说太重要了，你没看她家庭环境吗？突然从天上掉下来, 肯定很想要证明自己啊, 我还挺能理解女主的。”
……
女主有意规避男主, 男主发现了，也没有再打扰她。
他把位置重新搬了回去。
原来的同桌又不解地问：“你怎么又回来了。”
他嚣张跋扈地说：“要你管？”
说完笑了笑, 可分明是掺杂着无奈和委屈的。
她虽然没说, 老师却在某一节课上将她大肆表扬了一顿。
“看看别人, 再看看你们，人家都成咱们这一片第一个解出来国际难题的人了，你们一个个成天连方程都解不出来！”
越表扬，女主角头越低。
顾予临饰演的男主此刻又开始纠结起来。
他不知道该不该说自己知道实情了，因为假如他不说清楚，女主就会陷入自责中；可假如他说清楚了，感觉又很伤害女主的自尊。
这次他没有通过眼神表达情感，而是侧面通过解题来表达纠结。
老师表扬完女主之后发了题目下来写，对他来说轻松的题目，他却怎么样都解不开。
写下一步，就用水性笔重新涂掉。
一边摇头一边继续写下错误的算式。
好的演员能够传递情感，因为自己带入了人物，散发出的感情是真实的，让屏幕外的观众也能感受到他心思混乱。
关心则乱。
忽然，他笔一停，像是想到了什么，紧锁的眉头终于解开。
果不其然，当天下午，打球的时候，他顺利找到女主。
打球是假，装作接近女主是真。
一看到女主远远走来，他立刻放下球，装作要离场的样子。
收拾书包的时候，却能明显从快速拉上的拉链中，感受到他的焦急。
在两个人擦肩的时候，他笑着说：“恭喜你啊。”
没有任何的不快，他真真正正为她高兴。
她猝然抬头，撞进他那双笑意璀璨的眼眸里。这才后知后觉地更加厌恶自己，眼泪涌上来：“你很讨厌我吧？”
他皱眉：“为什么要讨厌你？”
她低头沉默，手指死死抓着书包带。
他的目光放在她泛白的手指上，这才说：“你为了那道题的事躲我？”
旋即摇摇头，安慰她，却因为很少那样温柔地安慰一个人，显得有些笨拙。
“没必要的……我解题本来就是为了帮你啊，你不需要觉得愧疚。”开始的几句话还是有些生硬，到最后，语调才慢慢变得温柔下来。
“像我这种人，就算说了那题是我解的，别人也不会信的。”
“别哭了。”
她咬紧牙关，赌博似的问他：“可是你想让别人知道吗？”
他不解：“啊？”
她又说一遍：“你想让人知道你的能力吗？”
他这才笑，拍拍手里的篮球：“肯定想啊，谁不想啊？但是我们这种人……”
女主突然松开手中的书包带，像是解脱了。
可能这么久了，她是在等一个契机。
我们人生里总会有那么多个选择，只是头脑一热，而走上了错误的道路。却因为没有一个机会回到正途，而不得不咬着牙越走越远。
他说了这句话，给了她勇于面对自己的勇气。
女主角坚定地说：“既然你想，那一定可以。”
“走，我们去找老师，把话说清楚。”
他面带讶异之色，却被她拽到办公室里站好。
所有老师都把目光放在他们身上。
女主角如释重负地开口：“老师，那道数学题还没上报吧？”
老师这才指着手里的单子：“我准备等下就去……”
“不要去了！”女主说，“题目不是我解开的，是他解开的。”
女主丝毫不吝啬自己的赞美：“他是我到现在为止见过的，在数学上最有天赋的人。假如能出国深造，必定大有造诣。”
老师们集体愣住，显然有些不信。
“……他？”
他对着她无奈一笑，好像说：看吧，我就知道是这样。
女主角：“是真的，您如果不信，可以给他出几套卷子做。”
学校给他出了几套卷子。
一套套做下来，几乎全是满分。
老师眼睛里闪着光，不可置信：“你能力这么强，怎么不早点告诉老师？！”
他愣了愣，最终也没有说话。
出办公室的那一刻，他以为自己该高兴，可始终无法觉得自己真正解脱。
直到看到坐在双杠上等自己的她。
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